□普沙嶺
  3年前,他從北京大學退學,轉學到北京工業技師學院,從眾人艷羡的高材生到普通的技校學生,從北大生命科學研究院人才儲備軍到如今還未就業的技術工人。周浩這樣做了,並且談起當年的決定,“毫不後悔,很慶幸”。(11月17日《中國青年報》)
  這是一個堪稱完美的勵志、轉型故事。從遵父命上北大,沒興趣痛不欲生;到休學一年體驗人間冷暖,艱難說服父母選擇轉校;再到轉校成功拾回學習熱情,不後悔選擇淡定面對未來人生……故事是曲折的,主旨是陽光的。總而言之,看點很足,賣點很硬。
  當然,要經歷風雨才能見彩虹,沒有誰能隨隨便便成功。周浩能走到今天這一步,是有其獨特之處的:這是一個能考高分也高素質的學生,從小就喜歡拆分機械、重裝電器,他不喜歡的只是繁重的理論課程,周浩在拋棄北大的時候,內心是有堅定的理想與訴求的;周浩是一個積極解決問題的人,遇到厭棄理論課程的時候,也採取了很多旁聽課程、謀劃轉院、休學調整等措施,應該說是一個情商比較高的學生;他還有一對難能可貴的父母,在瞭解了他的挫敗感之後,最終尊重了孩子的意願允許其到技校去;而“前北大學生”的身份也讓這所技校如獲至寶,又是小班授課,又是配置最好的班主任,人家壓根就沒把你當“普通學員”對待……
  精彩的周浩故事,能催生多少猶如周浩一般的故事精彩?我們驚嘆於一個“棄北大讀技校”的案例,可它有多大的可複製性?圍觀這則特殊案例的時候,不同的表達者“兜售”了不同的立場與訴求,藐視北大名校的,批評僵化的本科教育的,不屑於當前應試系統的,抵禦精英教育思維的,痛斥當前教育體制使人“痛不欲生”堪稱磨難的……批評者、共鳴者的訴求千差萬別,但有一點卻是毫無疑問的:想原原本本複製一個“周浩版本”,是相當困難的,你很難讓這麼多因素“恰巧”湊合到一起,拼起一個如此精彩且獨特的勵志故事。
  直白點說,你把北大說得再不堪,把本科教育說得再無聊,終究不能改變北大是名校、高等教育最出人才的現實,在其他條件不具備的情況下,過分渲染這樣“特立獨行”的樣本,不見得能夠在更多人身上應驗。唯一可以倡導成為“複製力量”的,就是快速增強技術學校的水平,讓更多的技校,不需要“開小竈、開小班”,也能夠承載“堪比北大”的成才夢想。
  中國普通高等教育與技術職業教育的天平失衡,是一個很嚴重的話題了,必須得到更好的面對。這些年說的很多,做的不多,都知道社會缺高級技工,卻培養不出來高級技工,投入不夠,重視不夠,必然導致全社會的觀念難以被扭轉過來。要想個性被尊重,興趣被張揚,只有修通更多的成長之路,不再千軍萬馬只有一座獨木橋,舍此而無它途——— 這是在分析了周浩故事的看點、特點之後,唯一可以高揚的“複製點”。
  (原標題:“棄北大讀技校”的看點、特點與複製點)
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周潤發

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